رابطه سبک های رهبری تحول گرا و مبادله ای با فرایند یادگیری سازمانی مورد مطالعه: شرکت همکاران سیستم

روند رو به رشد تغییر و تحولات در محیط کسب و کارهای امروزی، میزان پیچیدگی و ابهام را افزایش داده و سازمان ها را با چالشی جدی مواجه ساخته است. هر چه میزان عدم اطمینان محیطی بیشتر باشد، سازمان ها نیاز بیشتری به دانش و آگاهی گسترده از عوامل محیطی دارند تا بتوانند خود را با این تغییرات تطبیق دهند. به همین دلیل است که امروزه موضوع یادگیری سازمانی که بیش از نیم قرن از پیدایش آن در ادبیات مدیریت می گذرد، اهمیتی روزافزون یافته است. با اهمیت یافتن یادگیری سازمانی در محیط های علمی و سازمانی، درک عوامل اثرگذار بر آن نیز از اهمیت خاصی برخوردار شده است. یکی از مهم ترین این عوامل رهبری سازمانی است؛ نهادینه کردن یادگیری در سازمان و در نهایت ایجاد یک سازمان یادگیرنده بدون وجود یک رهبرِ متعهد به یادگیری امکان پذیر نیست. به همین دلیل، پژوهش حاضر رابطه میان رهبری و یادگیری سازمانی را کانون توجه خود قرار داده و به بررسی ارتباط سبک های رهبری تحول گرا و مبادله ای با فرایند یادگیری سازمانی پرداخته است. به دلیل شدت و سرعت بروز تغییرات در محیط سازمان های تکنولوژی محور و دانش بنیان، صنعت نرم افزار و شرکت همکاران سیستم، به عنوان جامعه آماری، برای مطالعه انتخاب شده است. داده های تحقیق به وسیله پرسشنامه و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی جمع آوری شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل عاملی تأییدی و مدل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای spss و lisrel بهره گرفته شده است. نتایج تحقیق نشان داد که سبک های رهبری تحول گرا و مبادله ای رابطه معناداری با هر 4 مرحله فرایند یادگیری سازمانی یعنی کسب اطلاعات، توزیع اطلاعات، تفسیر اطلاعات و تغییرات شناختی و رفتاری دارند. هم چنین مشخص شد رهبری تحول گرا نسبت به رهبری مبادله ای رابطه معنادارتری با مراحل کسب اطلاعات، توزیع اطلاعات و تغییرات شناختی و رفتاری داشته و در مقابل، رابطه بین رهبری مبادله ای و تفسیر اطلاعات نسبت به رهبری تحول گرا معنادارتر می‏باشد.